Découvre pourquoi partager et gérer les cadeaux est complexe pour les enfants autistes et apprends comment les aider avec des astuces pratiques et adaptées.
Tout petit, vers 18 mois, alors que sa soeur bébé recevait des premiers doudou, mon fils escaladait les barreaux du lit en bois pour récupérer les doudous et les mettre dans son lit à lui.
Sur lesquel il y avait déja 30 doudous....
Je ne comprenais pas ce comportement.
A l'époque, mon fils n'etait pas diagnostiqué TSA.
Aujourd'hui encore, il envie les cadeaux reçus par sa sœur quand bien même ce sont des choses avec lesquelles il ne joue pas.
Je n'avais pas identifié cela comme " une compétence sociale à acquérir"
Tout petit, vers 18 mois, alors que sa soeur bébé recevait des premiers doudou, mon fils escaladait les barreaux du lit en bois pour récupérer les doudous et les mettre dans son lit à lui.
Sur lesquel il y avait déja 30 doudous....
Je ne comprenais pas ce comportement.
A l'époque, mon fils n'etait pas diagnostiqué TSA.
Aujourd'hui encore, il envie les cadeaux reçus par sa sœur quand bien même ce sont des choses avec lesquelles il ne joue pas.
Je n'avais pas identifié cela comme " une compétence sociale à acquérir"
Merci pour cet article 👌
de ce que tu décris, pour les doudous, il est logique, on range tous les doudous ensemble. 😁
Et pour le reste, c'est peut être plus la nouveauté que le fait que ça soit un cadeau pas pour lui non?
Si il prend le cadeau, il en fait quoi après? parce que si il l'inspecte et ensuite passe à autre chose, l'hypothèse nouveauté est peut être bonne.
Il y a aspect nouveauté, oui, c'est certain, inspecter et découvrir.
Comprendre comment ça marche.
Mais aussi l'aspect collectionneur, il aime accumuler les objets, même s'il les oublie.
Et il a besoin de prendre " le dessus" sur les choses, sinon il ne suit pas ce qu'il se passe...
prendre l'objet en photo et en faire un album?